精選部編版三年級語文下冊第六單元《肥皂泡》教學設計

2020-09-15 00:42:33 標題分類:優美散文 關鍵詞:精選部編版三年級語文下冊第六單元《肥皂泡》教學設計 閱讀:5

常常聽人們說,精讀課文與略讀課文的關系是,前者學方式,后者練方式。深認為然,學以致用是個永久的話題。我不斷深信四個字:大道至簡,信賴有用的方式每每是很簡樸的一個紀律乃至是一個方法。上面是我對三年級語文第六單位《肥皂泡》一文的學習設計,期望對各位有所輔助。

精選部編版三年級語文下冊第六單位《肥皂泡》學習設計

[學習目的]

1.熟悉9個生字,學會多音字“和”的用法。

2.能用聯絡糊口現實等多種方式明白難明的語句。

3.用一樣方式完成《主題瀏覽》中《放風箏》的講明。

[學習重難點]

能用聯絡糊口現實等多種方式明白難明的語句。

[學習歷程]

課前預習

1.自立朗誦課文,讀準字音,完成練習冊一、二題。

2.夸大多音字用法。

“和”有兩個音hé(和睦)(平和);和hè(唱和)(和詩);和huó(和面)(和泥);huò(和藥)攪拌的意義;和hú(和了)打麻將或紙牌用語,示意得勝。

顫:指物體短促而頻仍地抖動。“顫巍巍”指震顫,行動不穩的模樣。

顛:本義指山頂。“山顛”指山頂。

冰心,原名謝婉瑩,當代知名的散文家、墨客。她的作品布滿了對大天然的歌頌,以及對母愛與童真的謳歌,如《繁星》《春水》《寄小讀者》。

精選部編版三年級語文下冊第六單位《肥皂泡》學習設計

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團體感知——讀薄

過渡語:吹肥皂泡是各位小時分都非常喜歡的游戲,知名墨客、散文家冰心小時分也喜歡吹肥皂泡,讓我們走進冰心小時分的開心、自豪與期望。

自學提醒一:默讀課文,說說作者盤繞“肥皂泡”次要寫了哪些內容。

預設:盤繞著“肥皂泡”,作者次要寫了“吹肥皂泡的歷程”“肥皂泡漂亮巧妙的模樣”“由肥皂泡發生的美妙設想”三個內容。

語文要素落實——讀厚

1.過渡:你能用本身的話說說吹肥皂泡的歷程。看誰說得好?幸虧那里?

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贊揚這些小孩曾經學會捉住環節詞語復述段落。

2.自學提醒二:

找出課文中你認為較難明的語句,試著說說你是用甚么方式明白的?

預設1:五色的浮光,在那輕清通明的球面上亂轉。

聯合糊口履歷明白吹泡泡時,陽光照在泡泡上出現的色彩,色彩會在泡泡上活動。“五色”指多種色彩;“浮光”指液體口頭的光澤、色彩。

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師生問答讀:

師:這肥皂泡,吹起來怎樣?

生1:這肥皂泡,吹起來很漂亮,五色的浮光,在那輕清通明的球面上亂轉。

生2:這肥皂泡,吹起來很漂亮,如果扇的好,一個大球會盤據成兩三個小巧嬌軟的小球,四散分飛。

生3:這肥皂泡,吹起來很漂亮,偶然吹得太大了,扇得太急了,這脆薄的球,會扯成長圓的情勢,顫巍巍的,光影龐雜。

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預設2:

(1)借著扇子的微風,把她們一個個送上天去送過海去。

(2)到天上,輕輕地挨著明月,度過河漢隨著夕陽西去。

(3)大概輕悠悠地飄過大海,飛越山顛,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上.....

這是第五天然段描述作者由吹肥皂泡游戲發生的美妙設想,想一想:這些輕洪亮麗的小球,另有哪些漂亮的去向呢?

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以文帶文

默讀《主題瀏覽》中《放風箏》,用“——”畫出文中本身感覺難明白的語句,想一想使用學過的方式能明白嗎?

自立功課——繪制思想導圖

溫馨提醒:

1.盤繞著盤繞著“肥皂泡”,作者次要寫了“吹肥皂泡的歷程”“肥皂泡漂亮巧妙的模樣”“由肥皂泡發生的美妙設想”三個內容。

2.依照本身的明白寫出每一個內容的重點。

3.將生字、多音字也加進去。

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